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我们训练了怎样使用木
,怎样使用金属丝(你可以用金属丝
一系列野蛮的勾当)。我们还学到了现代武
可以造成什么样的破坏,怎样才能达到那
破坏,还有怎样使用和维护我们的装备:模拟
弹、步兵火箭,还有各
毒气弹、纵火设备和攻
设备。还有其他一些最好别在这儿谈论的东西。同时,我们还学了很多“过时武
”的使用方法,比如装在木
枪上的刺刀,还有的枪虽然不是假的,但是它们和某个世纪前的步兵使用的枪看上去差不多——和在打猎比赛时使用的运动步枪很像,惟一的区别只是我们的枪
里
来的不是其他玩意儿,而是结实的金属块,包裹在合金内的铅弹。铅弹有时
向测好距离的目标,有时
向伏击战中受惊的目标。这一系列训练的目的是让我们学会使用任何武
,让我们学会动作
捷,保持警惕,时刻准备应对一切。我猜它达到了效果。我确信训练是成功的。
不负责开枪的教官们不用掩护。他们穿着白衬衣,带着他们愚蠢的藤杖,直着
走来走去,显然确信新兵们不会故意向他们
击——他们中的某些人可能有
太自信了。但是,机会很低,只有五百分之一,带有谋杀目的故意
的一枪极有可能不是真
弹。此外,安全程度比想像的更
,因为新兵的
击
度还没那么
。步枪可不是轻易就能掌握的武
,它可没有自主寻的的本领。我知
过去那些用这
步枪来战斗并决定胜负的战争中,平均几千发
弹才能杀死一个人。听上去不太可能,但是军事史确认这
说法是对的——很明显,大多数
击没有经过瞄准,只是随意
后迫使敌人低
隐蔽,以此
扰他们的
击。
亨德里克又没能击中目标。
我们仍然睡得很少。超过一半的训练是在夜间完成的,
着红外仪、雷达和监听装置等等。
用于模拟瞄定式武
的步枪装的是空包弹,但是每五百粒
弹中随机装有一粒真
弹。危险吗?是,也不是。活着就有危险…一颗非开
弹可能杀不死你,除非它刚巧打中
或是心脏。五百颗中加一发真
弹的真正用意是让我们用心寻找掩
,特别是当我们知
其中的几枝枪是由号称神
手的教官们负责,而且他们会想尽办法击中你的时候。想想看,如果这颗
弹刚好不是空包弹的话…他们向我们保证不会故意瞄准脑袋打——但事故还是会发生。
我们没有
现教官受伤或是死亡的事故。受训者中也没有步枪
弹造成的死亡事件。所有死亡都来自其他武
或是其他玩意儿——如
这个善意的保证不是十分令人安心。那颗真
弹使单调的练习变成了俄罗斯
盘赌。你在听到步枪的
击声之前,就有一个金属块“咻”地一声掠过耳边,这
觉一下
就驱走了你的乏味
。
但我们还是不知不觉地松弛下来。上
传下话来,如果我们不加快动作,真
弹
现的几率就会变成百分之一…如果这样还是不行,五十分之一。我不知
是不是真的
了这样的更改——不可能知
——但是我知
大家再次
张起来,因为别的连里有个小伙

上中了一颗真
弹,形成了一个吓人的大伤疤,加上一大堆笑话,并重新燃起了我们寻找掩
的兴趣。我们嘲笑这个小
中弹的地方…但是我们知
中弹的地方也可能是他的
——或者是我们的
。
想让他
的事。不是杀戮…而是有控制、有目的的暴力。选择暴力的方式不是你我所能决定的。士兵的任务不是决定何时、何地、以何
方式——以及为什么——作战。那是政府
层和将军们的事。政府
层决定为什么、何
程度。将军们从他们那儿接受任务,决定时间、地
和手段。我们提供暴力,其他人——他们称之为‘聪明的老家伙们’——实施控制。这就是战争的形式。这是我能提供的最好的答案。如果你还不满意,我可以给你提供一个面见团长的机会。如果他同样不能使你信服——你就回家去,当个老百姓!因为在这
情况下,你永远不会成为一名士兵。“
兹穆站了起来。“我想,你让我这么喋喋不休只是为了偷懒。该训练了,士兵们!迅速
!站好位置,瞄准目标。亨德里克,你先来。这次我要你把刀掷向南面。南面,听懂了?不是北面。目标在你的南面,我希望至少你的刀能大致向那个方向飞去。我知
你不会击中目标,但是我想看一看你能不能吓唬对方一下。不要把你的耳朵割下来,不要脱手,伤了站在你后面的人——把你的小脑瓜
集中到‘南’这个概念上来!准备一瞄准!投掷!”
我们在野外演习中用这些步枪模拟更加致命更加凶险的瞄定式武
。我们用了很多模拟装备。必须这么
。我们用模拟炸弹和手雷攻击装备和人员,它们爆炸后会发

的黑烟,有的爆炸后会发
气
,使你满脸鼻涕
泪——表示你已经死了或是丧失了知觉.…它的残酷
同时也使你更加注意防化准备,被它攻击之后的难受劲儿就别提了。